五大(dà)小(xiǎo)組 兩堂管理課程
四門線上微課 兩次案例研讨
助力管理者明确角色定位
推動思維轉變，賦能領導力
由自知(zhī)到力行，深化“天遊式”的管理思維
12月8日，項目啓動會中(zhōng)，我(wǒ)們正式“面基”啦！領導力啓程這一(yī)步，我(wǒ)們回歸管理問題明确初心，學習管理思維視角及管理自我(wǒ)修養，也通過小(xiǎo)遊戲讓小(xiǎo)組解密彼此的隐藏愛好，對第二天的課程充滿期待~
如何理解管理的起源/本質？自省自問爲何學管理？回歸本質思考會有新的答案；決策者/傳承者不同管理角色有哪些關鍵；由知(zhī)到行的過程中(zhōng)：成爲團隊成長最快的人、做好度的拿捏等等都是需要自我(wǒ)刻意練習的點。
這堂由CEO王永康帶給大(dà)家的“天遊式”管理課，爲整個項目打下(xià)牢固的地基，每位夥伴都有不同程度的收獲，更能明确作爲管理的認知(zhī)與定位。
溝通/輔導/授權/績效四門線上微課的學習，掌握外(wài)部經驗萃取出的方法/工(gōng)具；線下(xià)翻轉的案例研讨同步走，每個案例的主人公似乎都是團隊成員(yuán)的小(xiǎo)縮影，通過團隊研讨客觀分(fēn)析，把管理理論與實戰演習串聯。
共同研讨的方式讓大(dà)家都有參與感，聽(tīng)到每位夥伴不一(yī)樣的思考維度和解答方式；研讨後評委的點評更是驚喜十足，總能跳出案例當前困擾的現狀，對主人公進行更多元的拆解，站在更高的視角給出多元的解答思路。
新生(shēng)代成爲職場主力軍的今日，關于新生(shēng)代管理會有什麽不同，有哪些有效的方式激發團隊活力呢？這節課相信你能找到合适的答案~
在課程互動中(zhōng)找答案，get信任感建立的關鍵行動，合理評估自己各方面的支持得分(fēn)，通過情景演練獲取有效提問方式。對于新生(shēng)代管理，互相成就共同進步很關鍵。
新的一(yī)年奔赴最後的約會—項目結營啦：視頻(pín)回顧一(yī)個月的學習之路，每幀畫面曆曆在目；學員(yuán)分(fēn)享心得與體(tǐ)會，課程内容内化于心，案例研讨收獲頗豐；結業頒獎儀式滿滿，修煉不止步，咱們下(xià)期管理提升營再見！
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